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摘 要 “讀寫一體化”教學模式在高中語文教學中值得研究、應(yīng)用。首先要了解該教學模式的教育目標，認識其在高中語文教學中的重要性，包括增強學生的語文綜合能力、培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)、促進學生的批判性思維和表達能力等。其次要探究該教學模式在高中語文教學中的運用，包括充分閱讀累積寫作素材、以閱讀教學為依托開展續(xù)寫、語文課文仿寫、完善讀寫一體化評價體系等，助力語文教學效率提升。（剩余4308字）
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“讀寫一體化”模式在語文教學中的運用
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