《國行公祭，為佑世界和平》互文性解讀

摘 要 《國行公祭，為佑世界和平》作為初中語文教材中體裁相對(duì)獨(dú)特、教育意義顯著的課文，在解讀的過程中除了要讓學(xué)生形成直接感知，還可以通過互文性解讀讓學(xué)生獲得更多自主建構(gòu)的機(jī)會(huì)，對(duì)主旨與細(xì)節(jié)有更深的理解與把握，擴(kuò)大塑造自身精神的空間。以互文視角進(jìn)行解讀，主要目標(biāo)應(yīng)鎖定在課文的人文性上，重點(diǎn)之一是塑造學(xué)生個(gè)體的精神世界，要讓“勿忘歷史，珍愛和平”不僅得到歷史史實(shí)的支撐，同時(shí)應(yīng)得到當(dāng)下政府的保護(hù)。（剩余4286字）