整本書閱讀視域下的語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)路徑

摘 要 基于整本書閱讀視角探討語(yǔ)文素養(yǎng)的測(cè)評(píng)路徑。通過(guò)情境化、綜合性和開(kāi)放性閱讀策略提升學(xué)生的個(gè)性化認(rèn)知和批判性思維能力。結(jié)合實(shí)際案例提出通過(guò)多樣化的測(cè)評(píng)情境來(lái)真實(shí)評(píng)估學(xué)生的理解與綜合運(yùn)用能力，促進(jìn)深度閱讀和閱讀品質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)為語(yǔ)文教學(xué)提供語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)評(píng)的新模式，促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。

關(guān)鍵詞 整本書閱讀 語(yǔ)文素養(yǎng) 測(cè)評(píng)路徑

隨著語(yǔ)文教育不斷深化，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和測(cè)評(píng)方式逐漸暴露出局限性，尤其在學(xué)生閱讀理解和批判性思維的培養(yǎng)方面。（剩余4369字）