基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究

摘 要 教學(xué)評(píng)價(jià)是語(yǔ)文課程教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，是否能夠處理好教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系，將關(guān)乎高中語(yǔ)文課程教學(xué)的實(shí)際效果。立足上述背景，基于核心素養(yǎng)視域，以《紅樓夢(mèng)》的整本書(shū)閱讀指導(dǎo)為例，圍繞學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)得怎么樣三個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果三個(gè)方面，研究高中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的有效策略和基本路徑，以此探尋教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)際價(jià)值。（剩余2835字）