抓住意象 追尋靈魂
——初中語文古詩詞中的意象教學
摘 要 古詩詞是以意象傳遞情感的一種藝術表現(xiàn)形式，是詩人審美情趣的體現(xiàn)。如何引導學生抓住意象、探尋詩詞的靈魂是擺在教師面前的一個重要問題。為此，教師應做好朗讀教學，強化學生對意象的感知；引導學生展開合理想象，抓住詩詞意象；構建詩詞情境，強化學生對意象的感知；組織表演活動，讓學生深刻感悟意象。
關鍵詞 意象 初中語文 古詩詞 策略
意象是作者利用客觀事物表達自身主觀情感的一種方式，是詩詞鑒賞必須掌握的一項元素。（剩余2634字）