借助NAC調(diào)整學生不良行為習慣的實踐案例

［摘要］ 文章以一線教師在班級管理、教育學生時所遇到的困難為問題起點，借助NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)，將神經(jīng)鏈調(diào)整的6個步驟運用到具體的教育實踐中，形成了對學生個人行為調(diào)整和對班級群體行為調(diào)整兩個案例，通過案例的實踐操作展示，為廣大教師在班級管理中提供具體的實踐方案。

［關(guān)鍵詞］ NAC；神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)；行為習慣

在教育學生、管理班級的過程中，經(jīng)常會遇到很多有關(guān)學生不良行為習慣的問題，給班級管理帶來了很大的困擾，在一定程度上也影響了學生的個人成長與發(fā)展。（剩余4211字）