“童真四季”融合課程的內(nèi)涵及體系建構(gòu)

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［摘要］ 無錫市羊尖實(shí)驗(yàn)小學(xué)設(shè)秉持“向著兒童的方向”的辦學(xué)理念，設(shè)計(jì)開發(fā)了“童真四季”融合課程。在不斷實(shí)踐中體現(xiàn)著其概念、理念、特征等，建構(gòu)著其框架體系，形成了學(xué)校課程改革的導(dǎo)航圖，引領(lǐng)學(xué)校逐漸走上了一條校本化、高質(zhì)量的課程改革之路。

［關(guān)鍵詞］ 童真四季；融合課程；內(nèi)涵認(rèn)識；體系建構(gòu)

近年來，無錫市羊尖實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉持“向著兒童的方向”的辦學(xué)理念，從學(xué)?！巴妗蔽幕刭|(zhì)的發(fā)展到“四季”節(jié)律維度的思索，進(jìn)而聚焦“童真四季”融合課程的探索。（剩余5980字）