一線教師教研論文寫作的方向

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［摘要］ 教研論文寫作是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，教師應自覺樹立專業(yè)發(fā)展意識，將教研論文寫作納入個人發(fā)展的規(guī)劃之中。聚焦教研論文概念，結合筆者自身寫作經歷，提出教研論文寫作的七個方向，即專業(yè)閱讀后的教學實踐、觀課議課后的理念梳理、教學研究后的反思總結、專業(yè)交往后的思想碰撞、專業(yè)寫作后的過程回顧、考試研究后的心得體會和專業(yè)發(fā)展的策略分析，以期為一線英語教師提供借鑒參考。（剩余6951字）