積極心理學(xué)視角下關(guān)于中等生的課堂體驗(yàn)研究

［摘要］ 本研究在積極心理學(xué)視角下，以班級(jí)里中等生為研究對(duì)象，以目前比較普及的班級(jí)授課制為環(huán)境背景，以課堂學(xué)習(xí)存在感為研究?jī)?nèi)容，著重關(guān)注班級(jí)里中等生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中存在感的真實(shí)體驗(yàn)，利用積極心理學(xué)所倡導(dǎo)的積極關(guān)注、建立信任、發(fā)掘潛力等教學(xué)技巧和方式給中等生積極的課堂體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)教師教學(xué)以及其他相關(guān)工作的有效開(kāi)展。（剩余4193字）