基于三螺旋理論的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制的建設(shè)研究

摘要：三螺旋理論揭示了政府、高校、企業(yè)三方的關(guān)系，強調(diào)通過有機聯(lián)動、螺旋遞進的方式作用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促進其高效開展。文章從目標協(xié)同、組織協(xié)同、資源協(xié)同、過程協(xié)同四個方面出發(fā)，以三螺旋理論為指導(dǎo)，探究高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機制建設(shè)路徑，助力高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：三螺旋理論；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；協(xié)同機制

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎。（剩余4280字）