小學(xué)英語課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性的實(shí)踐探究

摘 要：經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展使得英語學(xué)科具有日益顯著的工具性、人文性。課堂情境創(chuàng)設(shè)的方法可切實(shí)增強(qiáng)小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性。為強(qiáng)化小學(xué)英語課堂的教學(xué)效果，教師引入課堂情境創(chuàng)設(shè)的方法，將活力與生機(jī)注入小學(xué)英語課堂。文章將從多維度探尋提升小學(xué)階段英語課堂情境創(chuàng)設(shè)有效性的策略，以期提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;情境創(chuàng)設(shè);有效策略

作者簡介：陳艾（1989.9—），女，江蘇省張家港市合興小學(xué)，二級(jí)教師，本科。（剩余5223字）