初中英語教學(xué)中學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)對策思考

摘 要：初中階段是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合能力的關(guān)鍵時(shí)期，必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，逐步提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。英語教師應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力為基本目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生各方面能力的協(xié)同性，在跨文化學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身的全面發(fā)展。然而，由于受到教師教學(xué)理念落后、教學(xué)方法單一等多種因素的限制，學(xué)生的聽說讀寫能力較差。（剩余5115字）