基于新課標(biāo)的小學(xué)語文“教學(xué)評”一體化實踐策略

新課標(biāo)指出：“課堂教學(xué)評價是過程性評價的主渠道。教師應(yīng)樹立‘教學(xué)評’一體化的意識，科學(xué)選擇評價方式，合理使用評價工具，妥善運(yùn)用評價語言，注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性?！苯處煾鶕?jù)新課標(biāo)理念，將“教學(xué)評”一體化教學(xué)落到實處，整合教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，完善教學(xué)評價，著力于優(yōu)化、改善小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀，有利于優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生可以真正成為課堂教學(xué)的主體，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展的目的。（剩余2364字）