小學語文情境教學的實施路徑
情境教學是指教師在教學過程中,有目的地創(chuàng)設形象、生動的學習場景,激發(fā)學生的學習興趣。在教學中,教師要創(chuàng)設真實的學習情境,給學生提供學習空間,設置驅動學生開展實踐活動的學習任務,切實提升學生的語文核心素養(yǎng)。
一、趣味活動,增強學習動力
情境教學具有暗示功能,小學生在面對情境的暗示時,容易產生一探究竟的興趣。(剩余2129字)
目錄
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