指向高階思維能力培養(yǎng)的閱讀教學(xué)路徑

高階思維能力包括批判性思維、結(jié)構(gòu)化思維和創(chuàng)造性思維。言語實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生高階思維的重要路徑。在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)多種真實(shí)語境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，積極開展合作、探究的言語實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)成發(fā)展學(xué)生高階思維能力的目標(biāo)。

一、在語境創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維

在閱讀教學(xué)中，教師借助提問策略，創(chuàng)設(shè)多樣化的真實(shí)又有情趣的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展言語實(shí)踐活動(dòng)，可以很好地鍛煉學(xué)生的高階思維。（剩余2073字）