借助繪本閱讀，引導(dǎo)創(chuàng)意讀寫

在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運用能力是一項核心任務(wù)。繪本作為一種獨特的文學(xué)形式，以其豐富的畫面、精練的文字和深刻的內(nèi)涵，為低年級學(xué)生提供了廣闊的想象空間。借助繪本閱讀，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)意讀寫活動，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，提升學(xué)生的寫話能力。

一、繪本補(bǔ)白，培養(yǎng)想象能力

繪本中的留白作為一種敘事策略，巧妙地省略了部分情節(jié)、角色內(nèi)心世界及背景細(xì)節(jié)的具體描繪，為讀者開辟了一片廣袤無垠的想象空間。（剩余2431字）