每個(gè)學(xué)生都可以是運(yùn)動場上的明星

教師心聲：分享教學(xué)感悟探索為師之道

中圖分類號：G807.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1004-7662（2025）04-0091-02

一、案例背景

“小詹姆斯”是筆者送給他的昵稱。他是一名輕度的腦癱患者，智力、思維、語言都沒問題，但是右側(cè)肢體存在活動障礙，使他在體育課堂中一直被“區(qū)別對待”。一直到三年級，學(xué)校里一切的體育活動都與他無關(guān)，當(dāng)其他學(xué)生在操場上盡情奔跑的時(shí)候，“小詹姆斯”就在教室里看書畫畫，逐漸地他成為體育課堂和其他各項(xiàng)體育活動中的“透明人”。（剩余3411字）