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〔摘 要〕 小學(xué)科學(xué)教育作為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑，其跨學(xué)科整合的教學(xué)模式對(duì)于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。小學(xué)科學(xué)教師需要探尋更多富有創(chuàng)意的跨學(xué)科整合教學(xué)方法，深入分析科學(xué)學(xué)科以及其他學(xué)科的交叉之處，并將其作為跨學(xué)科整合的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生在多個(gè)學(xué)科背景下開(kāi)展科學(xué)探究，發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余4434字）
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