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〔摘 要〕 核心素養(yǎng)視域下的科學課堂應該是科學智慧與情感態(tài)度并重的課堂?；诖?，我們提出小學科學“情智共生”的教學理念，著力打造科學情智課堂，讓教師外在的“教”撬動學生內(nèi)在的“學”。通過創(chuàng)設(shè)真實情境、激發(fā)探究興趣、創(chuàng)生科學思維，以情動人，啟迪智育，在有趣、愉悅、高質(zhì)量的科學課堂上，鍛造學生的科學品質(zhì)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余3698字）
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情智課堂教學研究
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