開發(fā)與實(shí)施“真探”課程

〔摘   要〕  傳統(tǒng)的科學(xué)教育往往側(cè)重于知識(shí)的傳授，而忽視了對(duì)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。“真探”課程的開發(fā)與實(shí)施，既可以激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)情感，還可以促使學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)更多的科學(xué)魅力，在提升科學(xué)教學(xué)效能的同時(shí)，達(dá)到培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；“真探”課程；開發(fā)與實(shí)施

〔中圖分類號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A         〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2025）  05    025-027

寧?？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)金橋校區(qū)緊扣“小小科學(xué)家特質(zhì)培養(yǎng)”這一中心任務(wù)，對(duì)現(xiàn)有的科學(xué)資源進(jìn)行篩選、重組，深入挖掘“真實(shí)有效探究活動(dòng)”。（剩余4182字）