逆向思維，培養(yǎng)計(jì)算思維的另一個(gè)視角

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摘要：本文從小學(xué)編程教育如何培養(yǎng)計(jì)算思維這一問題出發(fā)，探討了逆向思維的重要性，讓學(xué)生意識(shí)到思維瓶頸的存在，并提出小學(xué)編程逆向思維能力培養(yǎng)的具體策略。作者認(rèn)為必須加強(qiáng)編程逆向思維能力的培養(yǎng)，擺脫思維定勢(shì)的束縛，以此來幫助學(xué)生綜合提升編程核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：逆向思維;計(jì)算思維;小學(xué)編程

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）05-0000-02

逆向思維也叫求異思維，是一種思考普遍事物或觀點(diǎn)相反的方式，敢于反其道而行之，讓對(duì)立面方向的思維不斷延伸，從不同角度深入地進(jìn)行分析探索，構(gòu)建學(xué)習(xí)新思想，塑造新形象。（剩余2177字）