指向核心素養(yǎng)發(fā)展的 有效性教學(xué)系統(tǒng)研究
——以“生活中的系統(tǒng)”為例
教學(xué)現(xiàn)場
信息科技教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)呼之欲出,近期有效性教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)已然成為學(xué)科研修的重點內(nèi)容,涌現(xiàn)出大量的教學(xué)課例。但是,實現(xiàn)核心素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)實施層面的教學(xué)究竟應(yīng)該以怎樣的方式走進中小學(xué)的課堂,值得一線教師關(guān)注。
問題分析
本文即從有效性教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)性教學(xué)策略入手,探索有效性教學(xué)的體現(xiàn)方式,研究核心素養(yǎng)發(fā)展層面的有效性教學(xué)策略,分析其在教學(xué)中具體落實和細化的方式,并呈現(xiàn)為具體的系列主題課例。(剩余5203字)
試讀結(jié)束
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- 中國信息技術(shù)教育
- 2022年06期
目錄
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