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在全球化與信息化時代，英語作為國際通用語言，已成為現(xiàn)代社會人才必備的重要能力。小學階段是語言學習的啟蒙期，也是兒童思維發(fā)展的關(guān)鍵階段，如何激發(fā)學生的學習興趣并培養(yǎng)其思維能力，已成為教育的重要課題。傳統(tǒng)的詞匯和句型灌輸模式難以引發(fā)深度學習，而繪本憑借生動的故事情節(jié)、豐富的圖畫和簡明的語言，成了趣味性與教育性兼?zhèn)涞慕虒W資源，為英語學習提供了真實語境和多元文化視角。（剩余5341字）
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小學英語繪本閱讀教學中提升學生思維品質(zhì)的實踐
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