基于核心素養(yǎng)視域探討初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略

——以北師大版“勾股定理”的教學(xué)為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出，在開展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師要確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)目標(biāo)來創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的解答能力。在課標(biāo)的引領(lǐng)下，為了進(jìn)一步探究初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建模式，本文以北師大版“勾股定理”的教學(xué)為例，論述高效課堂的構(gòu)建策略。

針對(duì)北師大版教材勾股定理內(nèi)容開展實(shí)際教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)時(shí)，應(yīng)站在學(xué)生的認(rèn)知角度來建構(gòu)整體的教學(xué)課堂，教學(xué)將重點(diǎn)針對(duì)以下幾項(xiàng)內(nèi)容展開：一是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)；二是勾股定理的證明方法；三是直角三角形的判定，以此提升課上教學(xué)內(nèi)容的完整性和趣味性。（剩余3857字）