基于鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)高中生地理實(shí)踐力

——以甘肅省漳縣遮陽(yáng)山森林公園研學(xué)為例

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地理實(shí)踐力的有效培養(yǎng)離不開對(duì)鄉(xiāng)土資源的挖掘運(yùn)用。鄉(xiāng)土地理資源包括已經(jīng)存在的自然資源和經(jīng)過(guò)人為改造的社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源。本文涉及的鄉(xiāng)土地理資源主要指存在于學(xué)生身邊、與學(xué)生生活息息相關(guān)的實(shí)際資源，并且能夠?yàn)榈乩斫虒W(xué)所服務(wù)的資源，其主要包括甘肅遮陽(yáng)山的地質(zhì)地貌、氣候、植被、土壤等。

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）中對(duì)地理實(shí)踐力的定義為“指人們?cè)谝巴饪疾椤⒂^察等地理實(shí)踐活動(dòng)中所具備的意志品質(zhì)和學(xué)科能力”。（剩余3979字）