習(xí)作微視頻：第二學(xué)段寫(xiě)景類習(xí)作教學(xué)策略

——以四年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作“推薦一個(gè)好地方”為例

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寫(xiě)景類習(xí)作在第二學(xué)段出現(xiàn)了四次，每一次都對(duì)學(xué)生的觀察與表達(dá)提出了具體的要求?？墒?，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生由于缺乏觀察方向，不知道如何選擇觀察對(duì)象；由于缺少語(yǔ)言文字積累，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自已的所見(jiàn)所聞、真實(shí)感受。為了讓學(xué)生更好地觀察景物、表達(dá)對(duì)景物的真實(shí)感受，教師可以借助現(xiàn)代科技，引導(dǎo)學(xué)生拍攝時(shí)長(zhǎng)在五分鐘內(nèi)的影像視頻，將觀察過(guò)程可視化，從而聚焦景物特點(diǎn)，并緊扣景物特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。（剩余3756字）