基于STEM理念探究共點(diǎn)力的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題

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摘   要：應(yīng)用正弦定理和矢量三角形法則的理論分析方法，結(jié)合GeoGebra軟件的數(shù)值模擬與DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)測(cè)定，對(duì)三力作用下的共點(diǎn)力動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題進(jìn)行直觀可視化解析，拓展了教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了高中物理與數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的相互融合。

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)平衡；學(xué)科融合；GeoGebra軟件；DIS數(shù)字化

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A     文章編號(hào)：1003-6148（2024）10-0081-3

收稿日期：2024-03-21

基金項(xiàng)目：安徽省省級(jí)研究生線上、線下混合示范課程項(xiàng)目（2022hhsfkc011）；安徽省省級(jí)雙基示范課程項(xiàng)目（2020sjsj1171）； 江蘇省普通高中“知行物理學(xué)科育人課程基地”。（剩余2506字）