初中數(shù)學(xué)大單元起始課教學(xué)設(shè)計策略

新課改正在持續(xù)深人研究，對于初中各學(xué)科教學(xué)活動提出了明確要求。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，既要求教師從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，將每一節(jié)課教好，又要讓學(xué)生正確地處理局部知識和整體知識的關(guān)系，運用整體的聯(lián)系和發(fā)展的目光看待數(shù)學(xué)問題。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)教師可以加強(qiáng)大單元教學(xué)設(shè)計的研究工作，持續(xù)拓展數(shù)學(xué)教學(xué)路徑。起始課程是大單元教學(xué)設(shè)計的開端，其過渡性較強(qiáng)且難度不高。（剩余4020字）