通過(guò)三類活動(dòng)推進(jìn)美術(shù)核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

——以初中美術(shù)課《藍(lán)白之美》為例

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新課標(biāo)明確提出藝術(shù)教育是美育的重要組成部分，其核心在于弘揚(yáng)真善美，塑造美好心靈。在倡導(dǎo)核心素養(yǎng)培育的時(shí)代教育總體目標(biāo)導(dǎo)向下，本文針對(duì)藝術(shù)學(xué)科存在的現(xiàn)實(shí)困惑，在聚焦教學(xué)基本要求有效達(dá)成的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)融合審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四個(gè)核心素養(yǎng)的活動(dòng)目標(biāo)；基于學(xué)生實(shí)際學(xué)段和學(xué)情基礎(chǔ)，推進(jìn)新課標(biāo)核心素養(yǎng)能力在教學(xué)中的有效落實(shí)；依據(jù)課程的視覺(jué)性、審美性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性等特征，將美術(shù)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成身臨其境式活動(dòng)、表現(xiàn)式活動(dòng)、欣賞性活動(dòng)三類課堂實(shí)踐活動(dòng)，為一線教師提供可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（剩余3862字）