核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)實驗創(chuàng)新教學(xué)策略

隨著新課程改革政策的落實與應(yīng)用，如何將素質(zhì)教育與課程教學(xué)完美融合成為實踐教學(xué)的主要問題，強調(diào)教師將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為主要教學(xué)任務(wù)，建構(gòu)高效課堂。而科學(xué)實驗課程是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與科學(xué)精神的重要途徑，教師應(yīng)該以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)組織科學(xué)實驗教學(xué)，改變以往將實驗結(jié)果直接告知學(xué)生的教育模式，避免出現(xiàn)實驗教學(xué)形式化的問題。（剩余4882字）