數形結合思想在小學幾何基礎教學中的實踐
在小學數學教學中,數形結合是提高學生空間感知能力和幾何直觀理解能力的重要策略。該教學思想強調數學概念與形態(tài)表征的緊密聯(lián)系,旨在通過直觀的形象輔助,使學生更有效地掌握抽象的幾何理論知識。
同時,數形結合不局限于視覺輔助,還通過具體的物理操作、符號語言的運用以及信息技術工具的整合,提升學生的學習動力和問題解決能力。(剩余4620字)
目錄
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