小學(xué)語文作文教學(xué)中個(gè)性化指導(dǎo)的實(shí)踐與思考

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）明確提出在寫作教學(xué)中提倡個(gè)性化寫作，要求教師“鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間”。這一教學(xué)要求為小學(xué)語文作文教學(xué)提供了新的思路與方向，也順應(yīng)了新時(shí)代背景下的育人目標(biāo)。作為教育工作者，我們應(yīng)該培養(yǎng)有個(gè)性、有張力的全面發(fā)展的人，寫作是體現(xiàn)學(xué)生語言個(gè)性、創(chuàng)造能力與獨(dú)特風(fēng)格的重要路徑，是促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展與精神成長的關(guān)鍵所在。（剩余4225字）