小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)探究
《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）的頒布為小學數(shù)學思維培養(yǎng)賦予了新內涵與新要求，為小學數(shù)學課堂教學構建提供了新方向，也為數(shù)學教學的深入發(fā)展提供了有力支持。
數(shù)學思維的培養(yǎng)與發(fā)展是一個循序漸進的過程，是數(shù)學教育中歷久彌新的關鍵性話題。在學生數(shù)學學習過程中，數(shù)學思維是其成長的內在根源與根本支撐。（剩余4454字）