教學(xué)評(píng)一體化模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》將教學(xué)評(píng)一體化理念納人其中，該理念將教、學(xué)、評(píng)三者有機(jī)結(jié)合在一起，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)閉環(huán)。通過(guò)三者的有效銜接，教師能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并調(diào)整教學(xué)策略；學(xué)生也能明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法并提升學(xué)習(xí)效率。基于此，本文立足于教學(xué)評(píng)一體化背景，首先闡釋教學(xué)評(píng)一體化的內(nèi)涵，隨后結(jié)合初中數(shù)學(xué)課程知識(shí)，探索教學(xué)活動(dòng)中的教學(xué)評(píng)一體化應(yīng)用策略，為教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供參考。（剩余4805字）