依托數(shù)字閱讀App的整本書閱讀分層評(píng)價(jià)探究

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）首次提出“整本書閱讀"這一拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，為閱讀教育教學(xué)的發(fā)展指明了新方向，也使其面臨新挑戰(zhàn)。“整本書閱讀"學(xué)習(xí)任務(wù)群的落實(shí)與推進(jìn)，有助于強(qiáng)化學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生能夠運(yùn)用綜合、多元的方式方法閱讀整本書，在閱讀心得的交流研討中逐漸積累經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)成習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)精神世界與認(rèn)知能力的豐富和提升。（剩余3895字）