數(shù)字時(shí)代下小學(xué)閱讀與寫(xiě)作融合教學(xué)模式的構(gòu)建

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在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)活動(dòng)中，閱讀與寫(xiě)作一直作為重要組成部分，發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用與影響。隨著教育理念的革新與深化，越來(lái)越多的教育工作者都深切地意識(shí)到了閱讀與寫(xiě)作融合教學(xué)的優(yōu)勢(shì)價(jià)值一一既能夠強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)的遷移運(yùn)用，又能夠構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂。也正因如此，如何巧妙將閱讀與寫(xiě)作融合已然成為當(dāng)前語(yǔ)文教育教學(xué)工作者所深入思考的熱點(diǎn)話題。（剩余4467字）