音樂課堂有效提問(wèn)的策略與實(shí)踐

——以《乘著歌聲的翅膀》為例

依據(jù)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，音樂教育以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)為目標(biāo)。音樂課堂教學(xué)中，有效的提問(wèn)策略是引導(dǎo)學(xué)生感悟作品、提升藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵。《乘著歌聲的翅膀》選自魯教版八年級(jí)音樂教材，是一首經(jīng)典之作，其旋律、節(jié)奏、和聲、音色等特質(zhì)蘊(yùn)含豐富獨(dú)特的音樂元素與文化內(nèi)涵?，F(xiàn)以其為例探究音樂課堂有效提問(wèn)的策略與方法，旨在促進(jìn)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，也為音樂教育實(shí)踐提供參考。（剩余4403字）