立足情境任務(wù) 提升核心素養(yǎng)

——淺談《家鄉(xiāng)文化生活》活動(dòng)課設(shè)計(jì)

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中設(shè)置了“當(dāng)代文化參與”任務(wù)群。該任務(wù)群貫穿了必修與選修教材，尤其在必修課程中，《課程標(biāo)準(zhǔn)》明確安排5學(xué)分。在教材中，必修上冊(cè)的《家鄉(xiāng)文化生活》單元是這一任務(wù)群的具體落腳點(diǎn)。作為一個(gè)典型的活動(dòng)單元，在教學(xué)實(shí)踐中，該單元的教學(xué)時(shí)間常常被壓縮擠占。很多教師困惑于該單元內(nèi)容沒(méi)有課文這個(gè)傳統(tǒng)的“抓手”，覺(jué)得無(wú)的放矢，即使有落實(shí)新課程理念的愿望，也缺乏有效的實(shí)施路徑。（剩余3153字）