項目式學(xué)習(xí)背景下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計與實踐

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【摘要】項目式學(xué)習(xí)與大單元教學(xué)均有著整體性、結(jié)構(gòu)化的特點，以大單元教學(xué)為媒介，項目式學(xué)習(xí)為手段，能提高學(xué)生對知識的掌握程度.隨著《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的實施，課堂中要求學(xué)生成為教學(xué)主體，積極參與到知識探究過程中，進(jìn)而在掌握知識的同時形成數(shù)學(xué)思維，以提高自身的核心素養(yǎng).而在項目式學(xué)習(xí)（剩余4974字）