小學數(shù)學“指間智慧折數(shù)學”創(chuàng)意課程實踐策略探究
【摘要】新課改背景下,小學數(shù)學教學日益強調培養(yǎng)學生的動手能力和思維能力.如何在數(shù)學課堂上有效地提升學生的這些能力,成為當前教育的重要議題.為此,小學數(shù)學創(chuàng)意課程“指間智慧折數(shù)學”應運而生.該課程為學生提供了豐富的實踐機會,旨在增強學生的數(shù)學邏輯思維,進而促進學生的全面發(fā)展.文章將從以下四個方面詳細闡(剩余5316字)
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- 數(shù)學學習與研究
- 2024年08期
目錄
- “雙減”背景下初中數(shù)學單元整體...
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學單元整體...
- “雙減”背景下初中數(shù)學精準教學...
- 新課標背景下小學數(shù)學多元評價體...
- 核心素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學實驗教...
- 小學數(shù)學結構化學習的實踐研究...
- 指向空間觀念培養(yǎng)的小學數(shù)學圖形...
- 新課標背景下小學數(shù)學情境創(chuàng)設策...
- 高中生三角函數(shù)學習障礙及教學策...
- 波利亞解題模型在高中數(shù)學解題教...
- 基于小組合作學習的高中數(shù)學高效...
- 高中數(shù)學教學與信息技術深度融合...
- 探索核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下高中數(shù)學...
- 信息技術與中職數(shù)學教學深度融合...
- 依托任務型教學法促進初中數(shù)學教...
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生跨學科思...
- 基于初中生數(shù)學思維培養(yǎng)的問題驅...
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應...
- 淺談初中生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)策略...
- 初中數(shù)學課堂“問題鏈”設計策略...
- 初中數(shù)學實驗教學的策略探究...
- 小學數(shù)學大單元教學評價體系的構...
- 深度學習理念下小學數(shù)學課堂互動...
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的...
- 小學數(shù)學教學中學生質疑釋疑能力...
- 希沃白板與小學數(shù)學教學融合的實...
- 小學數(shù)學“圖形與幾何”領域教學...
- 導學式教學法在小學數(shù)學教學中的...
- 小學數(shù)學計算教學中算理的教學策...
- 小學生有序思考與全面思考能力的...
- 新課標背景下小學數(shù)學多元評價的...
- 合情推理在小學數(shù)學教學中的應用...
- 小學數(shù)學“指間智慧折數(shù)學”創(chuàng)意...
- “真趣”理念下的小學數(shù)學教學創(chuàng)...
- 小學數(shù)學解決問題中數(shù)量關系教學...
- 信息技術在小學數(shù)學“圖形與幾何...
- 小學低年級學生數(shù)學審題能力的培...
- 任務驅動教學法在小學數(shù)學教學中...
- 小學數(shù)學教學中思維導圖的應用策...
- 抽象思維培養(yǎng)在高中數(shù)學教學中的...
- 基于混合式學習模式的初中數(shù)學教...
- 項目式學習背景下初中數(shù)學大單元...
- 初中數(shù)學學業(yè)質量標準的操作性轉...
- 新課標背景下初中數(shù)學大單元教學...
- 新課標背景下小學數(shù)學計算結構化...
- “雙減”背景下小學數(shù)學實踐性作...
- “雙減”背景下小學低年級數(shù)學作...
- 問題式教學法在小學數(shù)學教學中的...
- “雙減”背景下小學低年級數(shù)學作...
- 小學數(shù)學教學中實踐性作業(yè)的實施...
- 核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學作業(yè)設...
- 基于數(shù)形結合思想的小學數(shù)學教學...
- 家校合作背景下小學數(shù)學作業(yè)指導...