深度學習理念下小學數學課堂互動教學策略探究
【摘要】“深度自主、深度探究、深度互動”是深度學習顯著的特征.在課堂教學中實施深度學習,必須重視課堂互動的開展.教師與學生都是課堂互動中的核心參與者.通過高效的課堂互動,能夠極大地豐富學生的學習體驗,使學生經歷多樣化的思維活動,從而為知識、素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)提供有力支持.文章簡要探討了深度學習與數學知(剩余5118字)
目錄
- “雙減”背景下初中數學單元整體...
- 核心素養(yǎng)背景下初中數學單元整體...
- “雙減”背景下初中數學精準教學...
- 新課標背景下小學數學多元評價體...
- 核心素養(yǎng)導向下的小學數學實驗教...
- 小學數學結構化學習的實踐研究...
- 指向空間觀念培養(yǎng)的小學數學圖形...
- 新課標背景下小學數學情境創(chuàng)設策...
- 高中生三角函數學習障礙及教學策...
- 波利亞解題模型在高中數學解題教...
- 基于小組合作學習的高中數學高效...
- 高中數學教學與信息技術深度融合...
- 探索核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下高中數學...
- 信息技術與中職數學教學深度融合...
- 依托任務型教學法促進初中數學教...
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生跨學科思...
- 基于初中生數學思維培養(yǎng)的問題驅...
- 問題導學法在初中數學教學中的應...
- 淺談初中生數學閱讀能力培養(yǎng)策略...
- 初中數學課堂“問題鏈”設計策略...
- 初中數學實驗教學的策略探究...
- 小學數學大單元教學評價體系的構...
- 深度學習理念下小學數學課堂互動...
- 數形結合思想在小學數學教學中的...
- 小學數學教學中學生質疑釋疑能力...
- 希沃白板與小學數學教學融合的實...
- 小學數學“圖形與幾何”領域教學...
- 導學式教學法在小學數學教學中的...
- 小學數學計算教學中算理的教學策...
- 小學生有序思考與全面思考能力的...
- 新課標背景下小學數學多元評價的...
- 合情推理在小學數學教學中的應用...
- 小學數學“指間智慧折數學”創(chuàng)意...
- “真趣”理念下的小學數學教學創(chuàng)...
- 小學數學解決問題中數量關系教學...
- 信息技術在小學數學“圖形與幾何...
- 小學低年級學生數學審題能力的培...
- 任務驅動教學法在小學數學教學中...
- 小學數學教學中思維導圖的應用策...
- 抽象思維培養(yǎng)在高中數學教學中的...
- 基于混合式學習模式的初中數學教...
- 項目式學習背景下初中數學大單元...
- 初中數學學業(yè)質量標準的操作性轉...
- 新課標背景下初中數學大單元教學...
- 新課標背景下小學數學計算結構化...
- “雙減”背景下小學數學實踐性作...
- “雙減”背景下小學低年級數學作...
- 問題式教學法在小學數學教學中的...
- “雙減”背景下小學低年級數學作...
- 小學數學教學中實踐性作業(yè)的實施...
- 核心素養(yǎng)背景下的小學數學作業(yè)設...
- 基于數形結合思想的小學數學教學...
- 家校合作背景下小學數學作業(yè)指導...