英語學習活動觀視域下的小學英語教學優(yōu)化策略
關注學生的主體性地位、培養(yǎng)學生學習的主動性和發(fā)展性是當前小學英語課堂教學不容忽視的內容。本文通過查閱現(xiàn)有文獻資料、觀察記錄課堂現(xiàn)狀與訪談等方式，分析總結當前小學英語課堂常態(tài)化模式下的一些問題，并結合自身教學實踐經(jīng)驗，以“英語學習活動觀”為指導思想，提出“1+x”的課堂教學模式。其中，“1”代表單元整體教學，“x”代表多種學習實踐，即圍繞單元整體教學思想，設計綜合性的英語學習過程，以期最大限度地激發(fā)學生的英語學習潛能和學習興趣。（剩余3230字）