家校攜手促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

摘 要：案例中的小玲對(duì)媽媽過度依賴，筆者精心策劃并安排了一系列家庭輔導(dǎo)活動(dòng)：“家庭角色互換日”“家庭情感分享會(huì)”“家庭小任務(wù)挑戰(zhàn)”、家庭咨詢和心理輔導(dǎo)等，讓小玲不僅克服了對(duì)媽媽的過度依賴，還讓她明白了獨(dú)立的重要性以及如何正確面對(duì)內(nèi)心的恐懼。家庭教育和學(xué)校教育兩者相輔相成，共同促進(jìn)了小玲的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：溝通協(xié)作；家校合作；攜手共育

一、學(xué)生的困惑

作為一名剛進(jìn)入一年級(jí)的新生，小玲還能夠正常入學(xué)，可近日卻突然變得極度抵觸上學(xué)。（剩余2708字）