語(yǔ)音情景性微課“3R”模式在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：微課作為一種新型的教學(xué)技術(shù)，打破了小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的傳統(tǒng)形式，讓小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課堂煥發(fā)生機(jī)與活力。文章從Review、Realize、Read三個(gè)板塊闡述了語(yǔ)音情景性微課“3R”模式在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用，以豐富小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

關(guān)鍵詞：微課；語(yǔ)音教學(xué)；小學(xué)英語(yǔ)；語(yǔ)音情景性微課“3R”模式

一、基于語(yǔ)音情景性“3R”模式下的微課在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）有利于激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性

微課視頻時(shí)長(zhǎng)一般在10—15分鐘，最長(zhǎng)不超過(guò)20分鐘，時(shí)間簡(jiǎn)短內(nèi)容精煉。（剩余2996字）