訂單培養(yǎng)：價值意蘊·共生機理·實踐困惑·對策路徑

摘要：通過解讀黨和各級政府對于職業(yè)教育訂單培養(yǎng)的戰(zhàn)略要求，闡述了訂單培養(yǎng)的內(nèi)涵，從國家、院校、企業(yè)、教師和學生五個維度解釋了訂單培養(yǎng)的價值意蘊，通過訂單培養(yǎng)共生理論，分析了訂單培養(yǎng)共生單元、共生模式和共生環(huán)境，揭示了訂單培養(yǎng)機理，歸納總結(jié)了目前訂單培養(yǎng)在政策設計、觀念沖突、企業(yè)經(jīng)營、師資力量、實踐資源和學生態(tài)度等方面的實踐困惑，最后在政策保障、課程思政、師資培育、課程開發(fā)和教學資源等方面，提出了訂單培養(yǎng)高質(zhì)量運行的對策路徑。（剩余5192字）