黃炎培職業(yè)教育思想引領(lǐng)下“三教”改革的探究與實(shí)踐

——以報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程為例

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摘要：本研究以黃炎培職業(yè)教育思想核心內(nèi)容為引領(lǐng)，探索了報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程“三教”改革的實(shí)踐路徑，提出“師生雙元角色三段循環(huán)提升”教師改革、基于SOAP學(xué)習(xí)模式構(gòu)建“雙場景、三主體、多平臺(tái)”教學(xué)策略和“以職業(yè)技能和道德素質(zhì)為本位”的教材改革，對相關(guān)專業(yè)課程以黃炎培職教思想為指導(dǎo)，實(shí)施“三教”改革提供應(yīng)用借鑒。（剩余5636字）