基于大學(xué)英語寫作的教師數(shù)字素養(yǎng)研究

——以句酷批改網(wǎng)為例

摘要：提升教師的數(shù)字能力對高等外語教育實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級至關(guān)重要，當(dāng)前還存在難以適應(yīng)教育提升等諸多問題，從教師、高校、學(xué)生互融三個(gè)維度，提出應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合，強(qiáng)化教師數(shù)字教學(xué)意識培養(yǎng)，加強(qiáng)師生結(jié)果雙向反饋，助力大學(xué)英語寫作的教師數(shù)字素養(yǎng)提升，更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的教育變革和發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；寫作教師數(shù)字素養(yǎng)；句酷批改網(wǎng)

中圖分類號：F2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.01.015

1 問題的提出

目前，大學(xué)英語寫作教學(xué)長期存在耗時(shí)低效、難以適應(yīng)教育改革等諸多問題。（剩余5170字）