高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題解決策略研究
摘要：文章首先回顧了傳統(tǒng)教學(xué)中的問題解決模式，包括教師主導(dǎo)的示范解題和機械性的習(xí)題訓(xùn)練.然后，結(jié)合現(xiàn)代教育理論和認知科學(xué)的研究成果，提出了一系列針對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題解決策略的創(chuàng)新思路.這對于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要的理論和實踐意義.
關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)教學(xué)；問題解決；策略研究
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