小學(xué)數(shù)學(xué)新授課的支架式教學(xué)策略研究

摘 要：支架式教學(xué)是從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論引申出來(lái)的一種教學(xué)方法，其本質(zhì)是讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，獲取知識(shí)與技能，發(fā)展能力和素養(yǎng)。教師應(yīng)用支架式教學(xué)法可以在改善傳統(tǒng)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。文章在論述支架式教學(xué)法內(nèi)涵、實(shí)踐原則的基礎(chǔ)上，以“圓的認(rèn)識(shí)”為例，詳細(xì)闡述了支架式教學(xué)的策略，希望實(shí)現(xiàn)支架式教學(xué)法的價(jià)值，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果。（剩余4847字）