小學(xué)語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)的策略探究

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摘 要：綜合性學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和語文綜合運(yùn)用能力具有非常重要的作用。在具體的教學(xué)工作中，教師需要對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行創(chuàng)造性開發(fā)和應(yīng)用，并針對(duì)學(xué)情設(shè)計(jì)適宜的任務(wù)情境，以使學(xué)生在特定的情境中對(duì)知識(shí)展開建構(gòu)和探究，并在此過程中發(fā)展語文綜合素養(yǎng)。因此，文章在搜集、閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的教學(xué)實(shí)踐，從重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、應(yīng)用多元教學(xué)方式兩方面探討了小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的有效策略。（剩余4191字）